Beatrijsstraat 12
2531 XE Den Haag
tel 070 – 384 00 00
fax 070 380 96 83
dehaagse@sgzuidwest.nl

Leerwegen

• Basis- en kaderberoepsgerichte leerweg (BBL, KBL)
  zo nodig met leerwegondersteuning (LWO)
• Gemengde leerweg (GL)
• Theoretische leerweg (TL)

Sector
Economie-breed

Administratie
mevrouw De Jong, mevrouw Bekking
bereikbaar van 08.00 uur tot 16.00 uur
telefoonnummer: 070 – 384 00 00

Sectordirecteur
De sectordirecteur VMBO is de heer J. Eliëns.

Locatieleiding

• de teamleider onderbouw is mevrouw J. Middelbeek
• de teamleider bovenbouw is mevrouw A.Saghiri
• de organisatiemanager is de heer L. Berkhout

Bereikbaarheid
De Haagse ligt in Moerwijk. De locatie is te bereiken met tram 9, halte Anna Bijnslaan, en bus 26.

Praktische informatie

• De schooladministratie
  De schooladministratie is het eerste aanspreekpunt voor ouders en bezoekers. De dames De Jong en Bekking verzorgen de leerlingenadministratie, ze staan ouders te woord wanneer zij de school bellen en noteren de afwezigen. De administratie neemt contact op met de ouders als de leerling niet op school is en niet is afgemeld. Als ouders een vraag hebben aan de school, dan helpt de administratie verder.
  Ziekmelden van leerlingen moet vóór 9 uur gebeuren. Als de leerling weer op school komt, levert hij/zij de meldkaart in.
  Bezoeken aan dokter of ziekenhuis moet de leerling altijd vóóraf melden met behulp van dezelfde meldkaart. De administratie is telefonisch bereikbaar vanaf 8.00 uur tot 16.00 uur.

• Bereikbaarheid van de medewerkers
  Als ouders andere medewerkers van de school willen spreken, dan nemen zij contact op met de administratie. Soms lukt het om direct door verbonden te worden, maar meestal neemt de school later contact met de ouders op. Wij vragen ouders alleen naar school te komen, als er een afspraak gemaakt is. Niet altijd is iedereen in het gebouw aanwezig of beschikbaar.

Leerlingen opleiden voor een diploma dat past bij zijn/haar mogelijkheden
Dat doet De Haagse door:

• onderwijs aan te bieden dat goed van kwaliteit is
• leerlingen laten ontdekken wat ze kunnen en wat bij hen past
• ervoor te zorgen dat leraren leerlingen stimuleren om dingen uit te proberen, grenzen te verleggen
• leerlingen het verschil te laten zien tussen wat ze willen en wat ze doen
• klassen op meerdere niveaus in te richten met mogelijkheden om van niveau te veranderen
• in de bovenbouw de keus te bieden voor een breed (van alles wat) of smal (van een paar dingen veel) programma

Leerlingen leren verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen handelen
Dat doet De Haagse door:

• te erkennen dat de leerling alleen tot leren kan komen als hij of zij dat wil
• ervoor te zorgen dat de leerling steeds meer eigenaar wordt van zijn of haar eigen ontwikkeling
• ouders als klanten te zien: ouders zijn verantwoordelijk voor de ontwikkeling van hun kinderen
• afspraken op school te maken hoe we met elkaar en het gebouw om gaan
• ervoor te zorgen dat mensen die problemen hebben, die ook samen oplossen
• leerlingen leren omgaan met verantwoordelijkheid: bijvoorbeeld bij drama, stage, Keuzewerk, Safety First, SOVA (sociale vaardigheidstraining)

Leerlingen opleiden tot ICT-specialist binnen de economie

Dat doet De Haagse door:

• bijna 200 computerwerkplekken voor leerlingen in te richten en te beheren
• 5 leslokalen te verzorgen waarin een hele groep tegelijk aan de computer kan werken
• alle leerlingen te leren typen, Office-programma’s te gebruiken, websites te maken en op een zinvolle en veilige manier het internet te gebruiken
• een doorgaande leerlijn automatisering te bieden, die start in leerjaar 1 en eindigt in leerjaar 4; leerlingen kunnen hierin, afhankelijk van tempo en aanleg, verschillende niveaus bereiken en certificaten halen
• projecten aan te bieden waar leerlingen hun ICT-kennis en -vaardigheden binnen en buiten school kunnen gebruiken
• een deel van het onderwijs digitaal te verzorgen in de elektronische leeromgeving (ELO), waar opdrachten kunnen worden en gedaan en met elkaar kan worden overlegd via de computer
  

De Haagse wil problemen het liefst oplossen met overleg. Alleen straffen is niet zo zinvol als het alleen om straffen gaat. We voeren altijd eerst een gesprek. Dan snapt de leerling beter wat hij of zij doet, waarom het niet mag, wat de gevolgen zijn en wat er gebeurt als de leerling het nog eens zou doen. Maar er zijn een paar overtredingen, die nooit mogen en waarvoor we streng straffen: met schorsing. Dat betekent dat het kind een paar dagen - of helemaal niet meer - op school mag komen. Natuurlijk bellen we altijd de ouders als hun kind iets doet wat niet mag. En soms de politie, als het van de wet ook niet mag. Iets kapot maken bijvoorbeeld.

Op De Haagse zijn drie soorten schoolregels:

• de gezond-verstandregels
• de regels voor alle klassen/ lokalen
• de regels per docent

Alle schoolregels en afspraken worden in het begin van het jaar uitgebreid met de leerlingen besproken.

Gezond verstandregels
Deze regels gaan over de manier om gezond met elkaar samen te leven. Ze zijn zo gewoon, dat we ze niet apart benoemen. Denk aan zaken als: elkaar respecteren, elkaar niet beledigen of bedreigen, niet vechten, stelen of vernielen. Het zijn dingen die volgens de wet niet mogen. 

Regels voor alle klassen/lokalen
In de gangen en lokalen geldt:

• geen oordopjes of koptelefoons (van MP3-spelers of telefoon) in de oren
• de telefoon moet uitstaan
• geen pet of muts op het hoofd (ook niet in de aula: in de hele school geen petten of mutsen)

Regels per docent
Iedere docent maakt aan het begin van het schooljaar afspraken voor het verblijf in de klas. De docent heeft daar vrijheid in. De regels die de docent stelt, zijn extra regels. Als de docent zegt dat een kind in de klas zijn/haar mobiele telefoon mag gebruiken? Dat mag dus niet, want dat is een algemene regel. En die blijft altijd gelden.

Kleding
Uw kind draagt kleren die bij de school passen. Wie kleding draagt die bedoeld is om iemand uit te dagen, mag zich om gaan kleden.

Mutsen en petten dragen mag niet; hoofddoekjes wel. Maar niet in de gym-les. Bij buitengymlessen of sportactiviteiten zijn sporthoofddoekjes toegestaan (speciale veilige hoofddoekjes met klittenband).

Alcohol en drugs

Heeft uw kind, of gebruikt uw kind, in of om op de school alcohol of drugs? Dan begaat uw kind een zware overtreding. Dat mag dus absoluut niet! Uw kind wordt daarvoor geschorst. We nemen dan altijd contact op met de ouders én met de politie.

Wapens en gevaarlijke voorwerpen

Ook voor wapens, of iets wat gebruikt kan worden als wapen, wordt een leerling geschorst. Een leerling mag ze niet gebruiken, maar ook niet bij zich hebben. We nemen ook altijd contact op met de ouders én met de politie. Dit geldt ook voor het bij zich hebben of afsteken van vuurwerk.

Foto's en video's

Maakt uw kind stiekem foto's of video's van iemand of zet hij/zij ze op internet, dan wordt uw kind ook geschorst. Laat uw kind dus voorzichtig zijn met de mobiele telefoon en ervoor zorgen dat er toestemming is om iemand te fotograferen of filmen. Bij twijfel: doe het niet!

De Haagse werkt samen met ouders en leerlingen om het onderwijs voor de leerling tot een succes te maken.

De Haagse is een vestiging van Scholengroep Den Haag Zuid-West. De Scholengroep heeft een bestuur en een managementteam.

De directeuren
Via de administratie kunt u in contact komen met de sectordirecteur VMBO, de heer J. Eliëns. Wilt u rechtstreeks contact met de algemeen directeur van Scholengroep Den Haag Zuid-West, de heer K.J.E. Bun, dan kunt u contact opnemen met het stafbureau voor een afspraak: telefoon (070) 308 98 82.

De locatieleiding
Op de locatie De Haagse zijn twee teamleiders:

• de teamleider van de onderbouw is mevrouw J. Middelbeek. Zij zorgt voor het onderwijs in klas 1 en 2, is verantwoordelijk voor de leerlingen van klas 1 en 2 en leidt het teamleideroverleg. 
• de teamleider voor de bovenbouw is mevrouw A. Saghiri. Zij zorgt voor het onderwijs in leerjaar 3 en 4 en is verantwoordelijk voor de leerlingen van klas 3 en 4.

De organisatiemanager is de heer L. Berkhout. Hij is verantwoordelijk voor de organisatie van de school en de roosters.

De medezeggenschapsraad
Scholengroep Den Haag Zuid-West heeft een actieve medezeggenschapsraad. De medezeggenschapsraad bestaat uit afgevaardigden van leerlingen, ouders, docenten en medewerkers van de vier locaties. De MR vergadert gemiddeld eenmaal in de zes weken en is, samen met de directie en het personeel, verantwoordelijk voor de gang van zaken op de scholen.

De leerlingenraad
De Haagse kent nog geen officiële leerlingenraad, maar daar komt dit schooljaar verandering in! Heeft u kind belangstelling, dan kan hij/zij zich aanmelden bij meneer Berkhout. In de leerlingenraad praten leerlingen mee over de school, het onderwijs, de veiligheid, de sfeer en de activiteiten. Soms roept De Haagse ook de klassenvertegenwoordigers bij elkaar om iets te vragen, bijvoorbeeld over onderwerpen als de lengte van de tweede pauze, hoofddoekjes tijdens gymnastieklessen en sportdagen en over de veiligheid op school.

Het leerling-statuut
In het leerling-statuut zijn de rechten en plichten van de leerlingen opgenomen. Een exemplaar van het leerling-statuut is bij de administratie verkrijgbaar en is ook te vinden op de Elektronische Leeromgeving (ELO). 

De ouders
Het is belangrijk dat ouders en school samenwerken. Als de samenwerking goed is, voelt de leerling zich aangemoedigd. Het is fijn voor een leerling als de ouders weten hoe hij of zij er voor staat. Het is ook goed voor de school als ouders laten weten hoe ze over onze school denken. Van ouders en mentoren verwachten wij dat zij regelmatig contact hebben met elkaar. Ouders worden regelmatig uitgenodigd voor ouderavonden en dan moeten ze ook echt komen.

De ouderraad
Sinds 2010 heeft De Haagse een actieve ouderraad. Zij vertegenwoordigen de ouders. De Haagse vindt dit erg belangrijk! Momenteel zijn er 2 ouders die deel uitmaken van de raad. Zij hebben eens in de 3 maanden een gesprek met mevrouw Steur (zorgcoördinator) en de heer Berkhout (organisatiemanager). Zou u zich ook bij de ouderraad willen aansluiten? Neem dan contact op met mevrouw Steur of de heer Berkhout.

De ouderavonden
Een paar keer per jaar nodigt de school de ouders uit voor een ouderavond. Ouders ontvangen dan informatie over zaken die belangrijk zijn voor ouders en kind. Zorgt u dat u aanwezig bent? Dat is erg belangrijk voor uw kind!

• in klas 1 gaat het om een kennismaking en de overstap vanaf de basisschool
• in klas 2 is de keuze voor sector en voor de leerweg belangrijk
• in klas 3 begint het examen en krijgen de ouders daarover informatie
• in klas 4 wordt het examen afgesloten en kiest de leerling een vervolgopleiding

Klachtenprocedure
Ouders met een klacht bespreken die eerst met de docent of mentor. Als het nodig is, komt er nog een gesprek met de teamleider. Is er dan nog geen oplossing, dan kan een klacht per brief naar de algemeen directeur worden gestuurd. Bestaat het probleem daarna nog, dan kunt u naar de Commissie van Beroep en desnoods naar de rechtbank. Gelukkig komt dat bijna nooit voor!
Ouders kunnen voor klachten ook terecht bij de Landelijke Klachten Commissie. Voor het Algemeen-Bijzonder Onderwijs

is het adres: LKC-VBS, Postbus 95572, 2509 CN Den Haag,  (070) 331 52 15.

Fietsenstalling
Laat u kind fietsen naar school! Het is gezond, en er is een (onbewaakte) fietsenstalling op het schoolplein. Zorg wel voor een stevig slot. We letten op, maar voorkomen is beter.

Opbergvakken
Alle leerlingen hebben opbergvak voor boeken, gymkleding, eten en drinken. Deze locker kan afgesloten worden. De leerling krijgt

een sleutel als hij/zij op school komt. Dit kost € 15 per jaar. U huurt het kluisje van de school. De Haagse blijft dus eigenaar en mag altijd het kluisje open maken om te kijken of er geen verkeerde spullen in zitten. 

Gaat uw kind van school, dan levert hij/zij de sleutel weer is. Verliest de leerling de sleutel, dan betaalt u € 15 om het slot te vervangen. Laat uw kind er dus zuinig op zijn!

Veel leerlingen nemen waardevolle spullen mee naar school, zoals telefoons en MP3-spelers. We moeten helaas zeggen dat deze dure spullen af en toe gestolen worden. Ook de opbergvakken van de leerlingen zijn niet inbraakvrij. 

Het belangrijkste middel tegen diefstal is: niet meenemen naar school!

In de les is het gebruiken van deze spullen niet toegestaan. Alleen in de aula, in de hal en op het plein mogen ze gebruikt worden. Wanneer het in de klas of in de gangen wordt gezien of gehoord, worden ze twee weken in beslag genomen. Voorkom veel ergernis, verdriet en kosten: neem dure spullen niet mee naar school. Een mobiele telefoon is niet noodzakelijk, want u kunt uw kind in dringende gevallen altijd bereiken via de administratie van de school.

Bij vermissing is de school niet aansprakelijk.

Rondom de gewone lessen worden er regelmatig activiteiten georganiseerd. Door de school, of door een groepje leerlingen. Hoe enthousiaster de leerlingen (en leraren) zijn, hoe meer activiteiten de school organiseert.

Voor dit nieuwe schooljaar staan al gepland: 

• voor alle leerjaren: een open podium
• leerjaar 1: twee theatervoorstellingen, HTM-lessen, mentoruitje
• leerjaar 2: een theatervoorstelling, een atelier- of theaterroute, een excursie naar de HTM, bezoek aan het Rijksmuseum voor Oudheden in Leiden, mentoruitje
• leerjaar 3: kennismakingssurvival, de CKV-dag, een film in het Filmhuis, de 8-weken stage, mentoruitje, theaterbezoek
• voor klas 1, 2 en 3GT: een vrijwillige schoolreis in de laatste week naar een groter pretpark
• leerjaar 4: lintstage voor de 4e klassen (behalve 4GT) en een uitje
• Londenreis: Speciaal voor alle 4de-jaars leerlingen organiseert onze school een 3-daagse reis naar Londen, Engeland
• de school organiseert twee feestavonden: het kerstbal en de Valentijnsdisco

Hierboven staan de activiteiten waarvoor we de school uit gaan. Ook bij gewone lessen moet de leerling nog wel eens opdrachten buiten het gebouw uitvoeren. We maken vooraf duidelijke afspraken met de leerling over wat we van hem/haar verwachten als we buiten de school zijn. Gezien de leeftijd van de leerlingen melden we niet altijd alles van tevoren per brief aan de ouders. Via de nieuwsbrief, die elke 6 weken wordt thuisgestuurd en via de agenda kunnen ouders zien welke actviteiten er zijn. Ook staan er al een paar data op het jaaroverzicht.

Het is de bedoeling dat je je lessen volgt. Dat moet ook van de wet op de Leerplicht. Maar soms ben je ziek of moet je naar de tandarts. Wat moet je dan doen?

Ziek
Als je ziek bent, moeten je ouders voor 9.00 uur naar school bellen (070 - 384 00 00). Als je weer op school komt, neem je een ingevulde meldkaart mee. Deze kaart geef je af bij de administratie. Lege meldkaarten zijn te krijgen op de administratie.

Afwezig zonder kaart

Ben je niet op school en is er niet naar school gebeld, dan bellen wij naar huis. Doe het niet! Het kost ons veel tijd en vaak zijn we ongerust terwijl dat niet nodig is.

Te laat op school
Ben je te laat, dan stempel je je te-laatkaart af bij de stempelautomaat in de hal. Kom je drie keer te laat, dan moet je je de dag erna om 08.00 uur melden. Heb je vaker een nieuwe stemplekaart nodig (meer dan een per rapportperiode)? Dan spreken we je ouders aan, volgen er zwaardere straffen en melden we dat bij de afdeling Leerplicht. Er is vaak overleg tussen Leerplicht en de school. De ouders en leerlingen krijgen aan het begin van het schooljaar voorlichting over de regeling die wij op school hanteren.

Iets gemist?
Wij vinden het belangrijk dat leerlingen altijd onderwijs kunnen volgen. Ook als je bijvoorbeeld door ziekte lessen hebben gemist. Elke dinsdagmiddag is er gelegenheid werk in te halen, extra werk te maken en toetsen in te halen. Een docent begeleidt de leerlingen.

De lesuren duren 90 of 45 minuten. je krijgt op de eerste schooldag je lesrooster. Daar staat op wanneer je welke les hebt.

Lesuitval
Als er docenten ziek zijn of om andere redenen lessen uitvallen, maken we, als het lukt, een roosterwijziging. Daardoor kan het zijn dat de leerling later begint of eerder klaar bent. Lessen die niet op de 1e en laatste uren vallen worden opgevangen door docenten. Roosterwijzigingen kunnen leerlingen lezen op de monitoren in de school. De roosterwijzigingen staan vanaf 8 uur ook op Magister aangegeven. Ook op de Haagse Infothuis op pagina 481 zijn de wijzigingen van de eerste uren zichtbaar.

Lukt het niet om een les op te vangen, dan is er een tussenuur.

Het onderwijs verandert heel snel. Daarom moeten de docenten regelmatig studiedagen bezoeken. Soms moet dit met het

hele team. De school is dan dicht. We plannen dit zo mogelijk op een aantal Islamitische en Hindoestaanse feestdagen. Soms zal het ook op andere tijden zijn. Ouders lezen dit in de nieuwsbrief. 

Leerjaar 1 en leerjaar 2 zijn samen de onderbouw. De meeste lessen (90%) zijn verplicht voor alle leerlingen. Een deel (10%) mag een leerling: keuzewerk.

Keuzewerk werkt zo:

• de onderdelen duren meestal 90 minuten; soms gaat het om activiteiten van 45 minuten
• de keuzedag voor de 1e klas is donderdag
• de keuzedag voor de 2e klas is maandag
• een leerling kan over een blok van 8 weken een eigen verdeling maken
• een leerling moet zich voor alles van tevoren inschrijven
• soms krijgt een leerling niet zijn/haar eerste keuze: het aantal plekken is beperkt; soms is iets speciaal voor klas 1 óf voor klas 2
• de keuzewerkuren kunnen ook gevuld worden met de ICT-klas digitale vormgeving, sportklas of theaterklas
• bijna alle onderdelen zijn binnen het schoolgebouw; soms vindt een activiteit buiten de school plaats
• als de leerling geen vervoer of abonnement heeft, dan zorgt de school daarvoor
• de activiteiten kosten niks extra

Extra taal en rekenen

Alle leerlingen van de 1e klas krijgen extra hulp voor wiskunde, Nederlands en Engels. Eén lesuur per week wordt de klas verdeeld in 2 of 3 groepen. Met de basisschooldocent bespreken we in welke groep de leerling wordt geplaatst.

Lessentabel 2011 – 2012
 

In de bovenbouw staat de beroepsvorming centraal. Er is dus veel plek ingeruimd voor de uitgebreide stage. In klas 3 gaan alle BB- en KB-leerlingen 4 keer 2 weken op stage. In klas 4 volgt de lintstage. De leerlingen uit de GL/TL klassen gaan niet op stage.

ICT

In de opleiding maakt de school veel gebruik van ICT. Er zijn veel computerwerkplekken en bij bijna alle vakken wordt de computer regelmatig gebruikt. Vaak worden opdrachten gegeven die met de Elektronische Leeromgeving (ELO) wordt gemaakt. Leerlingen kunnen een hoog niveau bereiken met automatisering. 

Taal

De Nederlandse taal speelt in bijna alle vakken een rol. Daarom spelen de docenten Nederlands een belangrijke rol bij de ondersteuning van die vakken. Daardoor presteren leerlingen beter. Ook werken de docenten Nederlands aan vaardigheden die in andere vakken voorkomen: zoals verslagen maken, brieven schrijven, presentaties houden, debatteren, telefoneren. Als een leerling iets al goed kan, dan hoeft hij/zij dat niet steeds opnieuw te doen. Maar heeft een leerling meer hulp nodig, dan krijgt hij/zij dat ook.

Toetsen

In het begin van het schooljaar krijgen alle leerlingen en ouders een PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting). Hierin staat in grote lijnen wat er aan de orde komt in een jaar en hoe De Haagse toetst.

Maatschappijleer, Culturele en Kunstzinnige Vorming en Lichamelijke Opvoeding

De vakken maatschappijleer en CKV (Culturele en Kunstzinnige Vorming) worden alleen in het derde leerjaar gegeven. Ze worden aan het eind van dat leerjaar ook afgesloten. De beoordelingen tellen mee voor het diploma. Het vak Lichamelijke Opvoeding (gym) loopt in klas 4 door tot halverwege het jaar en wordt dan afgesloten.

Lichamelijke Opvoeding en CKV moeten voor het examen voldoende zijn. 

In schooljaar 2011 - 2012 heeft De Haagse de volgende klassen:

Het examen duurt eigenlijk twee jaar (de bovenbouw):

Van jaar tot jaar

• leerjaar 1
  Wij plaatsen de leerlingen in één van de vier brugklassen. Leerjaar 1 en 2 is één doorlopende periode. De leerlingen gaan dus in principe over naar klas 2. De school kijkt daarbij naar de cijfers, de inzet, het gedrag, vaardigheden, de ontwikkeling en naar het niveau. Belangrijk is de vraag of er voldoende kans is dat de leerling op een goede manier het einde van klas 2 haalt.

• leerjaar 2
  Wij besteden aandacht aan toekomstplannen en beroepskeuze. In de tweede helft van het jaar maken we een aantal keuzes:          - Gaat de leerling over of blijft hij zitten? Ook hier kijken we naar inzet, cijfers, gedrag, vaardigheden en ontwikkeling.

        - Wordt het BB of KB of GL/TL? Hierin hebben de docenten een belangrijke stem. De  leerling maakt een toets van het CITO die

          hierover aanvullende informatie geeft.

        - Wordt het de sector Economie, of wordt er toch een andere keuze gemaakt? Hierbij hebben ouders en leerlingen een belangrijke

          stem. We geven als school wel een advies. Tijdens een speciale ouderavond denken ouders, leerlingen en leraren hier samen

          over na. 

• leerjaar 3
  Het examen begint in klas 3 en loopt door in klas 4. Alle behaalde resultaten tellen mee voor het schoolexamen (SE). In principe gaan alle leerlingen aan het eind van leerjaar 3 door naar leerjaar 4. Zijn de resultaten slecht, dan kan de leerling soms (als er goede reden voor is) het derde jaar overdoen. De school kan de leerling ook over laten gaan naar een klas met een lager niveau. Een leerling met weinig interesse in school kan ook het advies krijgen naar een andere school te gaan of over te stappen naar het ROC.Aan het einde van het derde schooljaar zijn er de volgende mogelijkheden:
  - overstappen naar het MBO (ROC)
  - overgaan van 3BB naar 4BB
  - overgaan van 3KB naar 4KB
  - overgaan van 3KB naar 4BB
  - overgaan van 3GL/TL naar 4 GL/TL
  - overgaan van 3GL/TL naar 4 KB

• leerjaar 4
  Het schooljaar eindigt met een centraal landelijk examen: een schriftelijk examen en een praktijkexamen. Tijdens het schooljaar besteden de leerlingen aandacht aan de vervolgopleidingen. Alle leerlingen kunnen na De Haagse instromen in het ROC (Mondriaan of ID-College):
  - een diploma BB geeft toegang tot niveau 2 van het ROC
  - een diploma KB geeft toegang tot niveau 3 (en soms 4) van het ROC
  - een diploma GL of TL geeft toegang tot niveau 4 (en soms 3) van het ROC

De leerling kan na De Haagse kiezen voor MBO-economie, maar ook andere richtingen zijn mogelijk. Met Mondriaan heeft De Haagse de afspraak dat leerlingen hun portfolio meenemen bij het intakegesprek.

Wij zien ouders als onze klanten. Het is erg belangrijk voor een kind dat ouders en school samenwerken. Hoe hechter de samenwerking, hoe groter de stimulans voor de leerling is. Het is fijn voor een leerling als de ouders weten hoe hij of zij er voor staat. Van ouders verwachten wij dat zij regelmatig contact hebben met school via de mentor.

Ouders zijn verplicht om zelf op ouderavonden te komen. 

Per rapportperiode nodigt de school de ouders uit. Met uw kind haalt u het rapport op. De ouders hebben dan een gesprek met de mentor over de voortgang. De mentor weet de resultaten bij alle vakken.

Tussen de rapportavonden kunnen ouders en leerlingen op Magister de cijfers bekijken. Ook de afwezigheid van uw kind en het rooster van uw kind kunt u hier zien. U krijgt hiervoor een speciale code.

Rapportperiodes

leerjaar 1

leerjaar 2

leerjaar 3

leerjaar 4

Op De Haagse zijn er drie soorten stage:

• de interne stage in klas 1
• de maatschappelijke stage in klas 2
• leren in de praktijk in klas 3 en 4

De interne stage in klas 1
De leerlingen van de eerste klas gaan 20 uur op interne stage. Dat betekent dat de leerling een paar uur per week in en rondom de school opdrachten krijgt. Zo leert hij/zij wat stage-lopen is. Tijdens deze interne stage leert hij/zij vooral sociale en stage-vaardigheden. Elke leerling krijgt een portfolio. Daar zit een aftekenlijst in. Ook de opdrachten voor de stage zitten erin. Na de stage krijgt de leerling een POP-gesprek (persoonlijk ontwikkelingsplan). Het portfolio gaat mee naar de tweede klas.

De maatschappelijke stage in klas 2
In de tweede klas gaat de leerling in totaal 45 uur op maatschappelijke stage. Hij/zij doet dan buiten het schoolgebouw werkervaring op bij maatschappelijke organisaties. Dat kan een bejaardentehuis zijn, een voetbalclub, een wijkcentrum of een vrijwilligersorganisatie. In de maatschappelijke stage maakt de leerling kennis met het werkveld en vrijwilligerswerk. Bovendien ontwikkelt hij/zij algemene sociale vaardigheden.
Dezelfde vaardigheden als in klas 1 staan centraal. Ook krijgt de leerling een praktijkboek, met daarin een stagecontract. De stage wordt afgesloten met een POP-gesprek. De leerling praat dan over wat hij/zij geleerd heeft en welke vaardigheden er al zijn. Het verslag van dit gesprek komt weer in het portfolio. 

Het praktijkleren in klas 3 en 4
In de derde klas gaan leerlingen 8 weken, buiten school, leren in de praktijk. Vier keer twee blokken lopen ze stage bij verschillende bedrijven. In de vierde klas bestaat het praktijkleren uit 1 dag stage per week. Dat noemen we lintstage. In totaal zijn er 18 dagen stage tot aan de voorjaarsvakantie. Tijdens het praktijkleren in de bovenbouw worden de vaardigheden verder uitgebreid.

De bedrijven

De Haagse werkt samen met een aantal grote bedrijven in Den Haag en nabije omgeving. De bedrijven waar een leerling stage loopt, passen binnen de gekozen sector.

Voorbereiding  
De school begeleidt de leerlingen elk jaar opnieuw intensief voor. Dat gebeurt voor, tijdens en na afloop van hun stageperiode.
 
Portfolio

In de stageperioden werkt de leerling met een portfolio en de Elektronische Leer Omgeving (ELO). Ze werken dan ook aan opdrachten die door de school in overleg met het stagebedrijf zijn ontwikkeld. Het stagecijfer is medebepalend voor de overgang.